学外语原来这么容易|会15门外语的90后告诉你要先破这一招

文|Lily妈咪Emma主播|Emma

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艺术课结束了,一群孩子喜笑颜开地跑过来…我的孩子告诉我,她得了一个善良优秀勋章,善良优秀勋章是什么?原来是他帮助了班上新来的两个小朋友,所以呢,老师为了特别感谢他给了他一个小勋章。

这新来的两个小朋友来自中国。在英国,艺术课上,老师有很多引导性指示,他们很可能有一些不习惯,或者是想妈妈,所以就一直都在哭,Lily看着小伙伴这样,看在眼里,疼在心里。

她内心是很理解的吧,因为她曾经也是这样一个小朋友,会因为想妈妈而流眼泪,会因为不想和妈妈分开,而不愿意独自的走到教室,等等这样的情况,这让人焦虑的分离焦虑症。

所以在课堂上Lily就主动的去安慰她,给她拥抱,给她当翻译。

当老师给出指示的时候,这个小朋友没有办法听懂,Lily就会拉着她的手帮她翻译成中文,领着她做,做了老师的一整堂课小帮手,所以不会说中文的老师也很感激她。这就是我在老师那得到的反馈。

这个小朋友的妈妈并不确定到底要不要给她报这个学期的艺术课,但是因为Lily的帮忙,所以她决定一定要让宝宝跟Lily上同一时间的课。让Lily一直这样带着她。

看到第一次见面的小姑娘对Lily是这样的依赖。我的内心是温暖的。我喜欢她的这种独特的善良的美。


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除了交到朋友之外,Lily最开心的一点是她这一节课上说了很多好多的中文,因为在英国很少有机会真正的去说中文,加上我提倡先学好一种强势母语。

在家就不教Lily中文了,即使在学校她和她最好的朋友一起选法语课,我也会说,如果你觉得很辛苦,我们就可以取消这个法语课,但是她依然没有取消。

我还是想让他把一种语言学到极致,让其他的外语作为二外来学。

自从中国度假回来之后,这是第2次,Lily觉得自己用中文去交朋友去帮助别人,她是无比开心的。也是第2次她告诉我:“妈妈,我希望我可以说更多的中文,那就太好了。”

是的,这也是我的计划之一,但是不是现在。我想让孩子对中文学习的热情达到了一种渴望学习的地步,我才会开始教她中文。

我理解的中文和其他的语言是完全不一样的,中文它从字的结构,从拼音,从对文化的理解,都是有很大难度的,所以一旦决定学习中文,就很容易会因为它的难度而放弃的,因为它确实是一门非常有深度的语言。


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我期待这从心底而起的渴望会支持她不放弃,学会这门博大精深的语言。

《如何高效学外语》这本书的作者亚历克斯·罗林斯(Alex Rawlings)在两年前就精通15种语言。

他不是什么语言学家,更不是专业领域的资深大师,事实上他是一位“90后”,刚过20岁没多久就成为了英国官方认证的“全英会说最多种语言的学生”。

他有自己的一条旅游线路,可以全部走遍,不用任何翻译。这就是他学习语言的意义,走遍世界,了解世界的文化,不用任何人的翻译,用自己学会的语言,融合内心,去体会独一无二的感受。

我从来就不想让孩子学会英文,结果他只会说,how are you?I'm fine,thank you。或者学会中文,他只会说你好、你好吗?这些都是远远不够的,他需要明白:用这门语言可以收获什么。用这门语言去做什么?

我用了两年的时间,让孩子自己找到了学中文理由,她明白收获的是无限可能,是精彩的时光,是有趣的玩伴,是不同的时间能够用这个语言去帮助不同的人,甚至可以从不同的人身上学到不同的知识的快感。


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我从不教孩子中文,她的中文是通过和外婆的对话,游乐场遇到的朋友的对话,去不断的收集,再不断的运用,用所学不多的中文看中文动画片,接着收集,接着运用,她自学获得了她现有的中文。

我猜想,以后,我再去教她的时候,她已经用自己的想法,已经用自己对中文的渴望,建立了一个非常好的中文基础,这样,她应该也不会轻易放弃吧。

孩子看到美景的时候,你就会发现她在这条路上走的很开心,很轻松也很享受。但是,如果让孩子摸着黑和你一起走,就更容易走到泥泞的路上,他也很辛苦,你也会很辛苦。

于是,在这个过程当中,你会自然而然地跟他说这段路就是不好走,但是我们要坚持走下去,可是,走着走着,你会发现其中的困难太多了,因此变得非常焦虑,这种焦虑会慢慢地磨灭你的坚持,其实这是一种无谓的吃力。


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会15种语言的亚历克斯·罗林斯(Alex Rawlings)在他的书中说到了这样一个观点:“学语言是一件非常个性化的事情,所以很难客观地建议某一个人该学哪种语言、不该学哪种语言。我们所学的语言会对我们的生活产生巨大的影响,所以在学习的过程中我们需要强烈的学习动机和学习信念。”

当你发现有些语言可以学得很轻松,因为你找到了学习它的意义,你心里有了非学不可的理由,你有了对它无尽的渴望。所以一切的坚持都变得容易了,一切的问题也都不是问题了。


6

苏格拉里在河边思考问题,有个年轻人过来问他说我可以拜您为师吗?这个时候苏格拉底看了看这个好奇的年轻人,二话不说地直接把他的头摁在了河水里。他挣扎不已。

放手没到几秒钟,接着又二话不说地把他摁回水里。这次挣扎的时间太长,看他简直都喘不过气了,苏格拉底停手了。

这时,年轻人非常费解的问了他,为什么您要这样对我?苏格拉底便问这位年轻人说:“你觉得刚才最想要做的是什么?你最需要的是什么?”

学生气呼呼的告诉他:他最想要做的就是呼吸。最需要的就是空气。

最后,苏格拉底笑着说道,“如果你对知识的渴望,像刚才渴望空气那样,你再来找我吧。”

其实这就是学习的秘诀,你学习哪一门语言并不重要,你如何去学习其实也不是最重要的,只要你找到一种相对高效的方式。你是可以掌握一门语言的,并不是很难。

但是,想要登峰造极?那不要忘了像苏格拉底要求学生这样。当孩子对知识的渴望已经到了像渴望空气那样的时候,也就没有一种语言是他掌握不了的了。



写在末尾

我一直在观察我的孩子,我想知道她对中文学习的渴望到了一个什么样的程度?通过自己对掌握这门语言的渴望,已经帮自己建立了一个什么样的基础?

这些才是决定要不要让她正式开始学中文的重要考虑因素。

亲爱的你:

如果,你想让孩子学习一门你觉得很有必要的外语,那么这种必要性你先要让孩子去了解,这样你们俩才能大手牵小手在学习外语的这条路上过关斩将,轻而易举。

去看看外语国家的有趣鲜活的百态生活;

去读一读外语小绘本;

去闯关一个外语游戏;

去交一个外国朋友;

去用还不流利的外语去探索......

享受一门外语带来的美好经历,

而后,学以致用,熟能生巧,美好会如期而至的。

愿你的孩子可以在学习外语的路上享受探索、享受冒险和享受属于他的奇遇......

with love

Emma

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