作为一名青椒学员我真的觉得倍感压力，我原本在04年毕业之时就该走上教育的工作岗位，然而在15年后的某天，突然接到重回岗位的“喜讯”我真的是悲喜交加，因为我再也不是那个曾经敢闯敢拼的小女孩了，我真的怕已过那么多年我还能担当起大家的信任吗？15年的英语还能捡的回来吗？我还能和十几岁的毕业生一起比拼吗？……怕，真的怕。说真的，自从上班开始，我从不敢懈怠，人家用1个小时就可以完成的PPT，我得用几个小时甚至做上一天，我真的想做好一切，证明自己，也不负大家的嘱托。我所从教的是乡镇学校，担任3-6年级的英语教学，这里的孩子从1年到6年共有29个，3年级的孩子只有一个，可是每次上课，我都尽可能的设计一些活动，带她边学边玩，(用她的话说，老师我太孤独了，我连一个朋友也没有)她的发音不准确(舌头有些问题)我都会反复告诉她看我的嘴型，每次她记不住单词都会用拼音或者汉字来标注，我的本意真的是不想让她这么做，可是却没有更好的解决办法。心想:会念总比不念强吧！在我任教的这段时间也会出现一些困扰“不知道是我的教法有问题还是学生有一些问题，学生不爱背单词怎么办……”所以在分科学习时我提出了教学中出现的六个问题，打卡过后，我居然得到了助教老师的点赞，当时我欣喜的像个孩子，可是今天早上打卡时却发现上周的打卡居然被删除了，当时真的觉得很沮丧，但是转念一想，还是我没有抓住要点，提出自己的见解。这也无形是鞭策我前行的动力。正如张老师而言英语教学没有捷径，我会珍惜学习的机会，从中吸取更多适合自己的教法，形成自己的风格，即使前行的路上充满荆棘和批判，我也会和孩子们一起努力，争取做最好的自己！

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App

图片发自简书App