孩子就是我们大人的一面镜子

如何做孩子的情绪处理

中午准备睡觉之前左左拿了一本绘本看,右右看到了要抢,左左不给,在争抢过程中大哭求救,奶奶去阻止并说教,右右也哭了,我正准备出门,听到两个都哭了就折回去把两个小朋友都抱在怀里。

我对左左说:左左,你先别哭,妈妈在这里,听到你的求助了,你先拿着你的绘本到那边去看吧。说完左左就不哭了,拿着绘本在飘窗上翻阅。

我抱着右右用手抚摸她的背并对她说:右右,妈妈知道你很想看这本绘本,你先冷静一下,妈妈和你一起想办法好吗?右右听完也不哭了。我:右右,这本绘本是左左先拿的,你可以先看别的绘本吗?右右:我要看那本。我:那和左左一起看可以吗?右右:好吧,一起看。我:左左爱右右,你先试着问左左看他是不是愿意和你一起看好吗?如果不行妈妈再和你一起想办法好吗?右右:好吧。于是右右就过去用手摸摸左左的手平静的问:左左,一起看好吗?(我知道左左的性格,右右磨磨他,我再在旁边肯定表扬他,他和右右一起看的可能性还是很大的,如果右右是硬的抢或者情绪波动比较大的话他就会不愿意他也会用哭来求助)左左开始回答不一起,这个时候右右本来还想再说点什么,奶奶在旁边就指责右右严厉的说:就是你不对,什么都抢,你怎么这么凶。右右听完止不住的大声哭起来了,左左见状被吓着的样子赶紧护着绘本,右右看到左左的举动就要去抢,我及时的干预避免他们互相伤害,左左跑到客厅生气的把绘本扔给了右右,右右拿着绘本回房间去了。

左左还是有点情绪,但是他另外重新找了绘本,他要拿垫在一堆小绘本下面最大最重的四本厚纸皮绘本。我:左左,你拿一本看吧好吗?左左:不,都要。(我担心拿完四本的话其它小绘本就倒下来,得重新排整齐)我:拿三本好吗?眼看着左左拿完了三本还要继续拿第四本,我急着出门,他又非要拿,这个时候我情绪上来了,我用手捧着他的脸带着点怒气说:为什么一定全要?他突然就失声痛哭了,我知道他这个时候的情绪是无助、失望、恐慌、伤心的哭声,我知道我这个情绪伤害他挺严重的,挺对不起他(因为左左比较敏感),这个时候阿姨让我先走吧,我觉得我应该留下来处理好他对我的这个情绪,让他有个完结,如果我就这样走了对他来说伤害挺大的,会破坏我们的亲子关系。左左用手捂着脸痛哭滚地,我就在旁边陪着他,给他擦眼泪,等他情绪缓和点了我上去抱他,他还是打挺不让我抱。我:左左,对不起,妈妈刚才的情绪有点失控了。说完左左明显缓和了不少,我顺势再抱着左左:妈妈担心你拿着四本书太重了砸到你,妈妈帮你一起搬进房间好吗?左左:好的。我:原谅妈妈好吗?左左:好吧,一起搬。

处理孩子的情绪前提要处理好大人的情绪,大人的情绪对孩子的影响很大,尽量让孩子的情绪有个完结。 除了安全隐患伤害自己或他人的行为,真没有什么比亲子关系重要,亲子关系第一位。

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