学习的方法

今天我想介绍的内容主要是如何学习?最近看了几本书都是介绍类似的学习方法。我特别认同这个学习方法。这个学习方法颠覆了我很多旧有的学习观念。用一个名称来概括它比较恰当,那就是拓展能力圈学习法。

学习是一个从不会到会的过程。不会的知识一定要建立在已有知识的基础上才能够巩固。所以我们学习任何知识都要以现有的知识为基础,同现有的知识建立联系。我们常常会有这种情况,就是买了很多付费课程,也很努力的去听,但是听了以后就忘记,听了以后感觉自己的收获并不大。问题出在哪里?问题就在于没有很好地把输入的知识与现有的知识联系起来。新的学习方法要求我们以拓展自己的能力圈来学习新的知识。

这个学习方法有以下几个特点:

一、找自己感兴趣的知识来学习。有些知识太枯燥,不能够触动你,那就意味着这个知识在你的能力圈边界比较远的地方。这个知识不容易与你已有的知识建立联系,那么这个时候你应该不要勉强。学习的时候要始终把握一个主导思想就是要找到最适合与自己现有知识建立联系的知识点来学习,这个知识点既能帮助你与已有的知识建立联系,又能够帮助你向外界探索新的知识。这样的知识它本身就能够引起你的兴趣,比较容易让你进入心流的状态。

二. 学会建立读书的熔断机制。读书的目的不是从头到尾把这本书读完。读书是为了寻找能够与自己已有的知识最容易建立联系的那个知识点。所以当你找到触动你的知识,找到那个知识点的时候,这个时候就需要停下来问自己几个问题。这个知识点哪里触动了我?我可以把它应用到哪些其他领域?我可以用它如何来指导我的实践?建议你这个时候就要不看书,而是停下来把这个知识点完全想透以后看。要花20%的时间看书寻找一个能触动你的知识点,花80%的时间来消化吸收这个知识点。建议以半个小时为单位进行学习,前6分钟用来找知识点后24分钟用来消化吸收这个知识点。

三. 放下从整体把握一本书结构的想法。我有时候读书,总是想把这本书从头到尾读一遍,把所有的内容都掌握,把所有的论证方式都理解。这是不必要的。因为一本书必定有你感兴趣的内容,也有你不感兴趣的内容。你为了看一本书,在看不感兴趣的内容时,往往要硬着头皮看下去,这样常常会打击你学习的兴趣,消磨你学习的耐心。并且常常对自己不感兴趣的内容感觉不知所云。正确的读书方法应该是打开一本书,找到自己看目录,找到自己感兴趣的内容,然后开始阅读。因为是自己感兴趣的,所以能够阅读下来,并且能够给自己提供有价值的知识点。如果一本书你翻阅了目录,没有看到自己感兴趣的内容,那么这说明这本书目前还不适合你读,或者这本书本身就没有价值,或者说这本书离你的能力圈太远。你要做的就是处理掉这本书或者等合适的时候再去读这本书。

四. 读书要学会找重点。学习的时候除了要找自己最感兴趣的内容学之外还要找到这本书的重点。把这本书的重点变成你学习的兴趣点。基本上来讲一本书的重点就是它的核心论点是什么,它是怎么论证核心论点的?它在这样论证过程当中最引起我兴趣的点在哪里?带着这种角度去看一本书,常常能够找到这本书的本质内容。

五. 明确自己的学习目的。学习是为了解决问题,为自己生活工作中的决策提供依据。能够帮助自己在面临不确定问题的时候做出判断的知识才是自己的认知。学习就是把知识转化为认知,而不是为了记忆知识。所以学习知识的时候,就应该问自己这个知识要怎么样能够指导自己的行动,怎么样能够为自己的决策提供帮助?学的时候就想到要怎么用。记忆知识是简单的,思考这个知识在成什么样的场景下应用是困难的,是需要付出更高级的思维努力。

六. 学习是为了增加自己知识体系工具箱中的工具。当一个观念能够指引你在实际决策当中进行判断的时候,这个观念就变成了你工具箱中的一个工具。比如说我们学习了很多写作讲话的技巧,那么在面临一些场合需要你发言的时候,你就可以运用这些工具箱来起草出一篇发言稿。单单记住一些发言稿的范文,这些范文可以算是知识点,但对于解决你面临的问题并不能直接提供帮助。你面临的场景和这些范文应用的场景会有很多的差异。所以你需要把这些范文背后的技巧抽象出来成你知识体系工具箱中的工具,然后运用这些工具来输出你的发言稿。

    七.学习要与实践紧密结合起来。实践的方法有很多种,可以是自己的学到的知识讲给自己听,讲给别人听,要有作品输出作品的意识。

归纳起来学习就是要找最能够与自己知识体系建立联系的知识点学习,找自己最感兴趣的知识点学习,找最重点的内容学习,找最能够为自己在面临不确定性的时候决策提供帮助的知识来学习,这几个方面的内容往往是重合的。

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