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Day 3读《课标》,写心得

今天阅读《课程标准》中的八个教学建议,对照自己的英语教学,谈一下我的反思。

英语教学应该面对全体学生,了解学生的英语水平,采取不同的方法,调动学生学习英语的积极性,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的的成功感。

我的班级的大部分学生,将来是要升高中的,目前,英语作为主课,也是高考绕不开的科目,为了给他们今后的冲刺提供可能性,处于义务教育阶段的教师,我们一定要在这个阶段助力我们的学生。

我是如何做的呢?

我现在的班里有个叫卓的男生,接班的时候,他的英语分数是36分,而且是八年级的考试内容,题目并不难,我是真心为他着急。

于是,我先找他谈心,了解他的家庭情况,他的成长环境,他的学习经历,和他建立真诚、理解和信任的关系,让他保持对英语的热情,慢慢的,他也能完成每天的默写任务,在英语日记中,他还能写出几个正确的句子,我知道支撑他继续学习的,是老师给予的鼓励和帮助,以及无限的信任。

截止目前,卓的英语成绩仍然是班里倒数,但是,我没有嫌弃过他,也没有因为他的成绩差而批评他,责怪他,我一如既往地包容他,宽恕他的小聪明,他的小懒惰,我希望用我的努力加上他的觉醒,来推动他英语学习的进步和发展,为他今后的学习和生活奠定一个基础,也让他感受到英语学习的意义,是让他的生活多一些色彩,多一种可能性。

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