夏令营实记(一)

夏令营进行到第四天,一切都还很顺利,基本能实现“易子而教”,让孩子们发现自我的目标。


准备和开营


在两周前,拖着病躯来踩点,还实地睡了一晚,差不多就能确定这个地点了——从化碧水新村。离溪流地不远,小区内能实现徒步跑步,附近有草地玩耍,还能爬山。


前一周,开始筹备,我们三美女妈妈,在一个团队中,在红叶老师的带领下学习了五六年,谁说是网络上d课程,但是能坚持八年如一日,也是不容易。所以我们三美女妈妈成了好朋友好姐妹,也因为理念相似,才有了这样的夏令营时刻。

我在国学机构多年的教学经验,让我有为自己的孩子办一期夏令营的想法,易子而教的理念在我脑海里时刻盘旋着。当要为自己而做时,一切困难都不是问题。

做时间安排,责任到人,每个项目,每个环节,每个课程,有横向责任人和纵向责任人。将时间节点也安排妥当。

自己也在不停的思考,参照这些年的经验和阅历,不停地群里的讨论互动。

在开营的那天早上完成了开营仪式课件。



好的开始是成功的一半

每个家庭都由爸爸送过来,但我不允许爸爸们留在营地吃饭,因为他们一吃饭可能就会比较晚,就会影响我们的行程,反而就像聚会了。所以狠心拒绝了爸爸们的需求,让他们自己独立自己解决自己的晚餐。


开营仪式是按照感谢、情绪、期待、挑战、头脑风暴解决问题,将每个人都能参与进来,存在于当下。


一开始大家对六点起床很困难,但是都给出了解决方案,可以定闹钟,可以提前穿好衣服,分AB组,值日组的喊大家起床。


第二天的起床都还很给力,按时起床,不拖拉。做好热身运动,开始徒步,走了4公里,一路天气很好。


这次夏令营以诵读《大学》,让孩子们能够立志,懂得“物有本末,事有终始”让孩子们看到事情的本质。


诗词课程和演讲课程由具有幼教师资的吴老师担任,能歌善舞,符合吴老师的特质。


体能课和厨艺课程由江老师担任,每天不仅有美食,也能教会孩子们如何做好美食。前两天孩子们是协作,第三第四天由孩子们主担,老师协助。


更多的时候让孩子们户外玩耍,每天大约有3个小时的时间。假期就该让孩子们多接触大自然。


根据前两天孩子的情况,我们时刻在微调我们的课程。比如第一天有个小朋友生闷气,一上午都没出房门,没有吃早饭,没有上课,中午吃饭时也没出来。我们允许,允许她有自己的空间来消化自己的情绪。承担肚子的饿也是她自己选择的结果。


有个小姑娘因为吃饭座位问题,也撅着嘴巴走了,我们也默认,让她自己去处理情绪,等她情绪好了,我们也差不多吃完了,吃冷的也是她自己承担的自然后果。同时我们也需要告诉她坐哪里都一样的理念。她需要提升的是如何积极参与到课堂中来。


有个孩子前两个晚上都想妈妈,晚上睡不着,我们老师陪着他出门走一走,和他聊聊,听他的心声,第三个晚上,他还是睡不着,但是他选择在客厅里看书,看了一会就去房间睡觉了。老师们感到很欣慰,孩子能够突破自我。


有个孩子吃饭挑食,在家里只吃土豆丝、豆干、鸡蛋,这次来到夏令营,洋葱、胡萝卜、香菇、牛肉粥等等,丰富多彩。而且也能和同龄人相处,也能看到他需要提升的地方。


有个大姐姐,如何让她参与到这群小孩之中,当然老师助理的工作非她莫属。果然,她不想上课时,她就在厨房研究美食,课堂的小游戏、主持人的工作都是她来主动承担。

有两个姐弟,总是那么乖巧,读书、上台演示都很积极,生气也很快能够好起来。弟弟虽然只有3岁,能够坚持跟着大家一起徒步,累了就让哥哥姐姐抱着走一会,还是很会保护自己的。姐姐干活也很积极,和另外一个小姑娘一起配合很不错。


第四天开始准备汇报演出的节目中……

未完待续

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