从望子成龙到升级自我

    1、破山中之贼易,破心中之贼难,翻译成我的理解:满足物质需求容易,满足精神需求困难,内心的欲望总是难以满足,内心的偏见不能自知, 被外在情绪影响不能自拔,遇到挫折一蹶不振,。结合到教育工作中,教育实际上是一种思想的改造,完全属于精神层次的需求,是我们成年人,想要给未成年人塑造的内心世界。

   2、但这个内心世界不能被直接的探测、观察、读取到,只能通过孩子的物理表现,来推测、揣摩他的内心世界。如果我想要在孩子灵魂里,制造、打磨、甚至改造他的内心世界;首先,在我自己的内心世界中,建立起我的一个理想模型,其次,我要思考如何将这个内心模型,在不走样的情况下,通过我的肢体、行动输出体外,让这个模型从想想变为看得见、摸得着的物质状态;然后我需要创造环境,让孩子能看见、触摸到我展现出来的物质,特别是孩子还无法理解抽象概念之时,通过物理(声音、图像、视频、触觉、嗅觉等)接触,将信息传递给孩子,以起到制造、打磨、改造孩子内心世界之目的。在这个过程中,有很多的转换环节,每一个信息传递过程,都可能产生偏差,甚至截然相反的表达,因此可以制造的虚假信息传递很容易被识破,只有真实的意思表达,才能起到良好的信息沟通作用。

    3、在教育孩子过程中,往往是我们要求的太多,很不专注,导致我们在输出意见、表达想法的时候,变得杂乱无章、没有终点,因此孩子的理解自然是混乱的,甚至自己都没想清楚究竟要什么,孩子怎么可能做到清晰、准确的领会意图。

    4、在绝大多数情况下,我们和孩子,内心世界,都是知道优秀的标准的,只是我们无法用声音、肢体、文字表达出来,应对措施就是那句经典台词:臣妾做不到--------,最后不了了之。

    5、结合到自身,我应该怎么做,既然小时候自己没成长好,现在补长还是可以的,就和孩子一起成长嘛!减少对孩子的要求,说话之前想想对不对,组织好语言再说话,嘴巴不听脑袋指挥,或者脑袋不认真指挥嘴巴说话,都是需要训练的;最好的情况是,当自己遇到问题的时候,想一想我希望我的孩子也这样做吗?如果是,那我就这样做。如果不是,我希望孩子如何完美的处理此事,现在,就让我自己按照这样的完美处理原则,去实施;做到真实的自己,做到给孩子引领和榜样的作用。


鸡汤不是汤,因我做不到,所以我诋毁。

鸡汤是真的,因我真践行,所以我成功。

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