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    陪娃读英文(2020年2-5月)

    这个2月,因为武汉疫情,宅家有近一个月,这个月,娃的英语开始有输出了,今天玩的时候居然自言自语的说:what can you see?what'...

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    我的读书心得——2019.11-12

    11.29 读《学习的快乐——走向对话》 1.内容:P 10.修炼学习是追求自我完善的行为,对话学习体现与他人的沟通。 心得:学习包括静默学习与...

  • 元调计划

    坚持: 大听写:20个,每天必须课前先做。 每天的第二节课:听力训练 计划: 听力,书面表达 听写词汇包含每日阅读,提前准备

  • 集体备课(12月试卷讲评)

    一、听力部分(第二节) 1.给学生录音稿,请学生在重要信息下标注,请学生就信息命题,比比看,谁的命题好,再对比原题。学生讨论哪些命题好。 2. ...

  • 书面表达设计

    1.存在的问题 人称,单复数,主谓一致 2.可设计填空题,进行书面表达针对问题得练习,每节书面表达课需解决一个主题。 3.试写必须上交,批改后再...

  • 集体备课专家说2.7--学情出发,素材选择(语音通话记录)

    平行班的阅读教学 充分考虑学情 一篇适合学生读的文章应该是 3%的生词 如果选取一篇难文章,即使之前给学生解决了许多生词障碍,但他们是在老师的辅...

  • 集体备课专家说2.6--中考命题与应对中考(2016年培训)

    中考英语学科改革内容: 1.中考英语学科的发展性功能是学生评价改革的核心。强调与社会实际和学生生活体验的联系,重视考察分析,解决问题的能力,避免...

  • 初三教学策略2019年10月

    总纲:坚持+小调整 一、坚持每日大听写 主要源于课本和习题中,以词组的方式呈现。每天15-20个,印发,一次印两天的量。 调整:记单词也应体现分...

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    集体备课专家说----2.3 微格教学

    同一篇素材,四名老师一起上导入课。时间10-15分钟,每节课约用半个班的学生。我们可以看到四个老师不同的切入点和亮点。 第一节: 恒大易娟娟老师...

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