240 发简信
IP属地:四川
  • 蒋辛海+杨守平+第三周第三次作业

    R选自从A到A+ 今天,许多企业领导人都拼命美化自己过去的形象——说自己是多么高瞻远瞩,而同事们却都缺乏远见,但是当决策失误时,却又怪罪别人——...

  • 蒋辛海+样守平+第三周第二次作业

    故善用兵者,譬如率然;率然者,常山之蛇也。击其首则尾至,击其尾则首至,击其中则首尾俱至。敢问:“兵可使如率然乎?”曰:“可。”夫吴人与越人相恶...

  • 蒋辛海+杨守平班+第二周第一次作业

    【二阶段·片段一】 如何进行刻意练习 选自《哪来的天才——练习中的平凡与伟大》 R·阅读原文片段 刻意练习有着几个特征,每一个都值得好好解释。 ...

  • 蒋辛海+杨守平班+第二周第二次作业

    【二阶段·片段二】 分析受众的利益 选自《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》 R·阅读原文片段 引起听众共鸣的关键,就是不断回答一个核心问题:你能从中...

  • 蒋辛海+杨守平班+第二周第三次作业

    【二阶段·片段三】 选自 《从管理新人到卓越管理者》 R·阅读原文片段 我们每次提到“管理”这个词,总是会自然而然地想到我们的下属,但是实际上,...

  • 蒋辛海+杨守平班+第二周+第四次作业

    二阶段,片断四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分: 给“未来的回报”打折是人的天性,有些人的打折很低,这些人心里牢记更...

  • 蒋辛海+杨守平班+第一周第五次作业

    【一阶段·片段五】 R· 阅读原文片段 1 请写下你的目标 例一:我的目标是在工作表现中领先。 例二:我的目标减肥。 2 问问自己 “我怎么知道...

  • 蒋辛海+杨守平班+第一周第四次作业

    【一阶段·片段四】 R·阅读原文片段 批评你的人通常最想得到的是你倾听他的意见和想法,并认真地对待。如果你不愿听方的批评,问题就会积累起来无法解...

  • 蒋辛海+杨守平班+第一周第三次作业

    【一阶段·片段三】 R · 阅读原文片段 “行动科学管理术”利用“ABC模型”的概念来解释人的行动与结果之间的关系。 A=Antecedent(...

个人介绍
走尽世间坎坷路,笑迎天下荣辱言